Модуль 11

З усього того, чому я навчалася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів будуть  демонстрації  презентацій, які дозволяють ширшій аудиторії (іншим людям) зробити свій внесок до робіт учнів та відзначити досягнення учнів, що сприятиме їх подальшому навчанню. У цьому Модулі я та мої колеги поділилися з іншими учасниками тренінгу створеними Планами вивчення теми, а також основними документами Портфоліо. Щира подяка організаторам проекту "Відкритий світ"!!

Модуль 10

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні 

учнів за методом проектів, а саме:

- я сфокусувала свою увагу на необхідних педагогічних технологіях та прийомах навчання задля досягнення цілей навчання;
 - я навчилася керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів та як використовувати комп’ютерні технології задля підвищення моєї власної ефективності та для підтримки навчання учнів;
 -я навчилася планувати, як буду вивчати обрану тему в своєму класі та створювати інструктивні матеріали, які допомагатимуть учням з використанням комп’ютерних технологій при виконанні навчальних проектів.

Модуль 9

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання:
- я зрозуміла, як відрізняються навчальні стилі кожного учня, та розглянула шляхи створення для різних учнів умов бути успішними при виконанні ними навчальних проектів. - коли навчальні потреби різних учнів задовольняються, в них підвищується мотивація навчання та покращуються їхні оцінки. - кожному учню потрібна індивідуальна підтримка та адаптація навчального матеріалу до його особливостей. - учням також потрібне середовище (оточення, умови, засоби і відповідний психологічний клімат), яке б дозволило їм використовувати свої сильні сторони та задовольняти свої навчальні інтереси при отриманні знань та формуванні навичок.

                                    Модуль 8    

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме:

 - як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту; - сфокусуватися на своїх сильних сторонах та на питаннях, які потрібно учителю покращити при створенні плану оцінювання.

Модуль 7

В цьому модулі я дізналася як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікативні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів.- для усних виступів, підсилених використанням зображень, графіків, діаграм, звуків, відео та гіперпосилань на інші ресурси, можна використовувати електронну презентацію; - для письмового спілкування, заснованого на використанні текстів учні ознайомилися із створенням публікацій;                                                                 - для текстових щоденників, що розміщуються в Інтернеті та заохочують до відповідей, відгуків та коментарів від інших читачів учні користуються блогами

 

                                    Модуль 6


У цьому модулі я обговорила проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті; запланувала, як учні будуть використовувати             Інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань  проектів; переглянула План вивчення теми та внесла до нього зміни.

Модуль 5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни

може внести використання Інтернет-ресурсів у процес 

навчання моїх учнів, а саме: - поділитися з колегами 

своїми презентаціями та засобами оцінювання, які

 визначають навчальні потреби учнів; - планувати, як

 навчати учнів за методом проектів з використанням ІКТ

 та формувати в них навички 21 століття при реалізації

 завдань проектів; - оцінити Інтернет-ресурси щодо їх

 придатності для використання в навчальних проектах.